Интересная неделя в детском саду.

Понедельник

«Знакомство. Сказки в гости к нам пришли»

Оборудование: куклы-персонажи (Рассеянный, Айболит, кот Матроскин)

Предварительная работа: До прихода детей воспитатель раскладывает на столе книги К. Чуковского «Айболит», С. Я. Маршак «Вот какой Рассеянный».

УТРО

Сюрпризный момент

Знакомство с первым персонажем. Раздается стук в дверь (младший воспитатель), в группу заходит Рассеянным с улицы Бассеяной (кукла). Рассказывает о том, что он заблудился и забыл кто он и какое время года на дворе.

Утренняя гимнастика (ритмическая).

КГН «Да здравствует мыло душистое! »

После завтрака в группу заходит кот Матроскин. Рассказывает детям историю о том, что он поссорился с Шариком и Дядей Федором, и теперь ищет новых друзей. Поэтому пришел в детский сад.

НОД

Рисование «Украсим дымковскую уточку».

Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить рисовать элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку.

Во время занятия кот Матроскин устал, у него разболелась голова. И дети решили позвать на помощь доктора Айболита. В группе появляется доктор Айболит. Все герои остаются в группе на протяжении всего дня, стоят на полочке и «наблюдают» за детьми.

ДЕНЬ

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Прогулка:

Беседа о безопасном поведении на прогулке.

Наблюдение за деревьями.

Подвижная игра «Лиса на охоте».

Подготовка в обеду, обед.

Беседа о пользе супа

КГН «Мое полотенце пушистое»

Подготовка ко сну, сон

Чтение сказки Э.Успенского «Простоквашино»

Гимнастика после сна «Просыпающиеся котята»

Полдник. КГН «Ну и каша!»

ВЕЧЕР

Изобразительная деятельность «Разукрась героя сказки»

Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам.

Обыгрывание сюжетов сказок детьми в свободной деятельности

Настольные игры: мозайка, домино.

Работа с родителями: «Роль сказки в воспитании ребенка».

Вторник «Знакомьтесь, Рассеянный с улицы Бассеяной»

Оборудование: кукла Рассеянный. Книга С.Я. Маршака «Вот какой Рассеянный». Иллюстрации «Одежда, обувь, головные уборы», «Что такое хорошо, а что такое плохо». Мультфильм «Вот какой Рассеянный»

Предварительная работа: До прихода детей в группу, воспитатель раскладывает игрушки на полу, не правильно одевает кукол.

УТРО

Сюрпризный момент

Дети приходят в группу и удивляются, почему в группе беспорядок. Педагог обращает внимание детей на книгу, лежащую открытой на столе и дети отгадывают кто пришел к ним в гости.

В группе появляется Рассеянный с улицы Бассеяной. Он снова рассказывает свою историю. Просит у ребят помощи, справиться с трудностями, с которыми он столкнулся. И предлагает посмотреть его историю.

Просмотр мультфильма «Вот какой рассеянный»

Дети напоминают как зовут нашего гостя, приглашают его на утреннюю гимнастику, что бы у него поднялось настроение, и он взбодрился.

Ритмическая гимнастика «Мы идем в гости»

Подготовка к завтраку, завтрак

Дети обращают внимание на то, как одет Рассеянный, рассказывают ему о том, что должен быть опрятный внешний вид, чистая одежда и аккуратная прическа.

Дидактическое упражнение «Как принимать гостя»

КГН « Посмотрите на себя все ли в одежде в порядке?»

НОД

Дети приглашают Рассеянного посетить наши занятия, ведь это поможет ему стать умнее, быть дисциплинированным и собранным. Он узнает много нового и интересного.

Развитие речи «Одежда, обувь, головные уборы»

Цель: Формировать обобщающие понятия — одежда, обувь, головные уборы. Уточнить названия одежды, обуви, головных уборов и их назначение. Учить группировать одежду, обувь по сезонным признакам. Активизировать словарь по теме

ДЕНЬ

ФЗК (на улице). Дети приглашают Рассеянного с собой на занятие по ФЗК на улицу. «В здоровом теле-здоровый дух!» Упражнять детей в ходьбе между снежками; повторить катание друг друга на санках.

Игра малой подвижности «Кто самый внимательный?»

Подготовка к обеду, обед.

Дети показывают Рассеянному где кухня, где они кушают. Рассказывают о правилах поведения за столом. Показывают где и как должны лежать ложки, вилки, ножи, тарелки. Накрывают на стол салфетки, раскладывают столовые приборы и поясняют, как должно быть правильно.

КГН «Мыло, мыло замылило»

Подготовка ко сну, сон.

Ребята и воспитатель раскладывают игрушки по своим местам, обращают внимание Рассеянного на порядок в группе. Рассказывают ему о пользе дневного сна, показывают, как нужно складывать вещи на стульчик.

Чтение С.Я Маршака «Вот какой Рассеянный»

Гимнастика после сна «Любимые игрушки»

Полдник. КГН «Правильно пользуемся ложкой»

ВЕЧЕР

Дидактическая игра «Что носят мальчики и девочки?»

Разучивание стихов по методике «Расскажи стихи руками» (на выбор) «Мамины помощники», «Мои умелые руки», «Я все умею».

Рисование, разукрашивание картинок с одеждой.

Настольные игры.

Работа с родителями: «Как преодолеть рассеянность у ребенка?», «Правила поведения за столом дома и в детском саду».

Среда «В гостях у доктора Айболита»

Оборудование: кукла доктор Айболит, корзинки с овощами и фруктами, книга К.Чуковского «Айболит». Иллюстрации «Профессия-врач», «Таблетки растут на грядке, таблетки растут на деревьях», «Игрушки доктора».

Предварительная работа: Фотовыставка «С физкультурой мы дружны, нам болезни не страшны!».

УТРО

Сюрпризный момент

Когда соберутся все дети, педагог обращает внимание на большую, яркую книгу К.И. Чуковского «Айболит», которая появилась в группе. «Кто же ее принес? Может, кто-то хочет убедиться, знаем мы эту сказку или нет?»

Рассматривание иллюстраций книги.

Разрезные картинки «Огород»

В группе появляется доктор Айболит. Он приглашает ребят на утреннюю гимнастику и рассказывает о пользе занятия спортом.

Утренняя гимнастика (ритмическая) «Нас не надо Вам лечить»

Подготовка к завтраку, завтрак.

КГН «Мы чистюли»

НОД

Беседа с детьми «Что такое здоровье и как его сохранять и преумножать?»

Пальчиковая гимнастика «Червячки пошли гулять»

Аппликация «Фруктовые витамины»

Дидактическая игра «Овощи и фрукты»

ДЕНЬ

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе зимой.

Воспитатель напоминает о пользе прогулок на свежем воздухе, занятиям спортом на свежем воздухе. Рассказывает детям о зимних видах спорта.

Игра «Назови спортсмена»

Подвижная игра «Фигуристы»

Игра-драматизация по сказке «Айболит»

Подготовка к обеду, обед

Айболит задает детям вопросы по соблюдению правил перед и во время обеда.

КГН «Уроки Мойдодыра»

Подготовка ко сну, сон

Чтение произведения К. Чуковского «Айболит»

Прослушивание колыбельных.

Гимнастика после сна

Полдник КГН «молочная каша-кладезь кальция!»

ВЕЧЕР

Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Повар»

Рассматривание альбома «Игрушки врача»

Рисование овощей и фруктов

Работа с родителями: «В здоровом теле, здоровый дух»

Четверг «Кот Матроскин в поисках друзей»

Оборудование: Кот Матроскин игрушка. Иллюстрации «Друзья», «Трое из Простоквашино».

Предварительная работа: включение мультфильма «Трое из Простоквашино»

УТРО

Сюрпризный момент

Детей в группе встречает кот Матроскин. Он рассказывает историю, о том, что он поссорился со своими друзьями. И пришел в детский сад, чтобы подружиться с ребятами.

Рассматривание альбомов «Сверстники».

Утренняя гимнастика (ритмическая) «Я, ты, он она- вместе дружная семья!»

Подготовка к завтраку, завтрак

КГН «Когда я ем, я глух и нем!»

На протяжение всего дня Матроскин и воспитатель беседуют с детьми о дружбе.

Дидактическая игра «Хорошо-плохо»

НОД

ФЭМП «Волшебная копилка дружбы»

Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»

Логоритмическое упражнение «Друзья помогли»

ДЕНЬ

Прогулка

Дети и воспитатель приглашают на прогулку Матроскина. Помогают друг другу одеваться.

Наблюдение за птицами.

Подвижная игра «Переправа»

Игра с мячом «Кто больше знает вежливых слов»

Малоподвижная игра «Пожарная команда»

Подготовка к обеду, обед

Педагог, Матроскин и дети беседуют о том, кто такие друзья, как они помогают друг другу. Дети убеждают Матроскина что он должен помириться с друзьями. Дружно накрывают на стол.

КГН «Помоги товарищу»

Подготовка ко сну, сон

Чтение Э. Успенский "Трое из Простоквашино"

Гимнастика после сна «Здравствуй, солнышко»

КГН «С кашей я дружу!»

ВЕЧЕР

Акция «Подари улыбку другу» (подарок другу)

Рисование «Ты мой друг»

Дидактическая игра «Назови ласково по имени»

Матроскин провожает детей из группы и желает им верных друзей и меньше ссор.

Работа с родителями: «О детской дружбе»

Пятница «Путешествие в страну сказок»

Сюрпризный момент

УТРО

В группе детей жду Айболит, Рассеянный и кот Матроскин.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в сказки, в которых живут наши герои Айболит, Матроскин и Рассеянный. Для того, чтобы отправиться в путешествие, нужно произнести волшебное заклинание с закрытыми глазами и представить себе большой паровоз. Берет в руки свисток и предлагает детям на весь день отправиться в путешествие.

Остановка «сказка Айболит»

Утренняя гимнастика «Раз морозною зимой»

Пальчиковая гимнастика: «Снежок»

Айболит хвалит детей за то, что они так хорошо делают зарядку. Обращает их внимание на то, что зарядка залог крепкого здоровья.

Беседа с детьми о том, что соблюдение правильного режима дня полезно для здоровья.

Дидактическая игра «Что сначала - что потом (режим дня)»

Подготовка к завтраку, завтрак

КГН «С водою мы дружны, нам болезни не страшны»

Остановка «В гостях у Матроскина»

Кот Матроскин благодарит детей за хорошо проведенное время в детском саду, за то чему дети научили его. Он рассказывает о том, что он помирился со своими друзьями благодаря детям! И предлагает поиграть в веселую эстафету. Дети делятся на две команды.

«Веселые друзья»

1 эстафета «Дружба» (в парах)

2 эстафета «Донеси мяч (в парах)

3 эстафета «Попрыгунчики»

4 эстафета «Подлезь не задень»

Кот Матроскин хвалит детей. Указывает на то, какие они дружные и как вместе у них все получается. Побеждает дружба.

ДЕНЬ

Остановка «в гостях у Рассеянного»

Игра-лепка «Чаепитие»

Рассеянный приглашает ребят в гости и предлагает попить чаю. Но для того чтобы организовать чаепитие ему нужна помощь детей. Он предлагает сделать из пластилина угощения, накрыть на стол. При этом Рассеянный рассказывает как нужно правильно накрывать на стол, как приглашать гостей за стол, как нужно вести себя за столом. Он акцентирует внимание детей на то, что всему этому он научился в детском саду, благодаря ребятам.

Дидактическая игра «Накрой на стол»

Айболит, Матроскин и Рассеянный приглашают детей на веселую дискотеку.

Остановка «Детский сад»

Подготовка к обеду, обед

КГН «Правильно сижу за столом»

Подготовка к сну, сон

Прослушивание колыбельных

Гимнастика после сна (в кроватках)

Полдник

КГН «Здоровая еда»

Персонажи прощаются с детьми, благодарят их за познавательную и интересную неделю в детском саду. И уходят по своим сказкам, но обещают подсматривать за ребятами, что бы они выполняли все правила, чтобы быть здоровыми, дружными и никогда не были такими рассеянными, как Рассеянный.

ВЕЧЕР

Упражнение-рефлексия «Мое настроение»

Беседа «Что мне больше всего понравилось»

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на корабле»

Конспект занятия по теме недели.

Среда

«К нам в гости пришел доктор Айболит»

Цель: формирование у детей представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи: Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества. Формировать знания о здоровом образе жизни, закреплять знания о том, как сохранить и укрепить здоровье развивать познавательный интерес, мыслительную активность. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь. Формировать привычки выполнения гигиенических требований.

Предварительная работа: Фотовыставка «С физкультурой мы дружны- нам болезни не страшны!»

УТРО

Цель: вызвать интерес к предстоящему дню: настроить на спортивный лад, уточнить представления о спорте, его значении.

Прием детей

Сюрпризный момент. Детей в группе встречает доктор Айболит.

Здравствуйте, дети!

Я – тот самый Айболит,

Что всех излечит, исцелит.

Но к вам приехал не за тем,

Чтоб ставить градусники всем.

Кати, Маши, Вани, Саши,

Я надеюсь, вы здоровы?

Дети: Здоровы!

Айболит: Зубы чистите всегда?

Дети: Да!

Айболит: А мочалка и вода с вами тоже дружат?

Дети: Да!

Айболит: Знать хочу еще ответ: а неряхи есть здесь?

Дети: Нет!

Айболит: Молодцы!

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько интересных книг и альбомов принес нам доктор Айболит. Давайте мы с вами их посмотрим. Просмотр иллюстраций на тему «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке».

Айболит: Как у вас интересно в детском саду!

Нас с вами ждет интересный, увлекательный и полезный день! Ведь с вами очень весело! Но сначала нужно сделать зарядку.

Нам лениться, не годиться.

Помните, ребятки,

Даже звери, даже птицы

Делают зарядку.

Воспитатель: Доктор Айболит, а мы с ребятами каждое утро начинаем с зарядки, чтобы быть здоровыми. Ведь здоровье это когда человек сильный, крепкий, никогда не болеет. Но для этого он должен заниматься спортом, закаляться, есть фрукты, овощи. А теперь я приглашаю всех на нашу утреннюю гимнастику «Путешествие в страну спорта».

Мы со спортом крепко дружим,

Никогда, друзья, не тужим,

В страну спорта мы пойдем, силу, ловкость там найдем!

(ходьба высоко поднимая колени)

Тили-тили, тили-бом!

На носочках мы идём.

Руки к солнцу поднимаем,

Никогда не унываем! (ходьба на носках, руки вверх)

Узкий мостик впереди

Надо боком всем пройти (ходьба по веревке, лежащей на полу)

Чьи то желтые глаза

Там глядят из-за куста!

Кто это, дети? Волк!

Он зубами грозно щелк!

Все бежим скорей сюда,

Побежали, детвора (бег с захлестом ног назад)

Будем путать мы следы,

Чтобы волк не смог найти (легкий бег спиной)

Нету волка, он отстал,

Дети, нас он не догнал! (обычная ходьба, с упражнениями на дыхание).

Вдруг там кто то впереди

На суку сидит (руки на поясе,

Головой вертит (повороты головы)

Глаза сверкают, рот открывает,

А оттуда «Ух!» вылетает! (Филин)

Вот она, спорта вечная страна!

Вход сюда открыт спортсменам,

Мы достойная их смена! (спокойная ходьба)

Айболит: Молодцы, дети! Теперь я понимаю почему вы такие сильные, здоровые! Потому что вы прекрасно делаете утреннюю гимнастику! Я своих зверей тоже научу так же делать зарядку!

Воспитатель: да, Айболит, вот какие у нас спортивные ребята! А теперь давайте готовится к завтраку. Ребята, расскажите доктору, что необходимо сделать перед тем как сесть за стол?

Айболит: да, расскажите, я проверю вас!

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ (мыть руки с мылом)

Айболит: правильно! Молодцы! Ведь от чистоты рук зависит наше здоровье! Вредные и злые микробы могут попасть через руки к нам в рот и тогда заболит живот!

КГН «Мы чистюли»

Потешка при мытье рук (читает воспитатель):

Моем руки мы всегда,

Моем чисто,

Вытрем сухо!

Мы ребята хоть куда,

В нас здоровый дух!

Завтрак

ДЕНЬ

НОД

Беседа с детьми «Что такое здоровье и как его сохранять и преумножать?»

Цели: закрепить знания детей о том, как надо сохранять здоровье, укреплять его, какие правила безопасности соблюдать, чтобы не повредить здоровью; развить любознательность, внимание к собственному организму, ощущениям; развить диалогическую речь.

Оборудование: картинки, иллюстрации, предметы ухода за телом.

Доктор Айболит спрашивает, что дети знают о здоровье, своем организме, как они стараются не болеть.

Пальчиковая гимнастика «Девочки и мальчики»

Наши девочки и мальчики (дети держат руки на поясе) Ловко прыгают как мячики (прыгают) Головой слегка качают (качают головой) И красиво приседают (приседают) Ручками хлопают вот так, вот так (хлопки 4 раза) Ножками топают вот так, вот так (топают 4 раза) Кулачки сжимают вот так. вот так (Показывают один кулачок, портом другой) Ладошки раскрывают вот так, вот так (Поочерёдно раскрывают ладошки) На ладошки мы подуем (Дуют поочерёдно на обе ладошки) Наши пальчики разбудим. (Шевелят пальчиками)

Аппликация «Фруктовые витамины»

Цель: Закрепить представление детей о пользе для здоровья человека фруктов;

Задачи: Продолжить обучение технике – объемная аппликация.

Формировать композиционные умения - размещать вырезанные элементы, в соответствии с сюжетом.

Материал:

ажурные бумажные салфетки;

ножницы

вырезанные шаблоны фруктов

клей

корзина с овощами и корзина с фруктами

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, прежде чем начать наше занятие, отгадайте загадку:

Груша, яблоко, банан.

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…

Дети: Фрукты!

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Айболит: Вы, наверное, знаете, что кушать фрукты и овощи нужно! Ведь в фруктах содержится огромное количество витаминов, способствующих защите нашего организма от болезней!

Дети: Да!

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, в нашей корзине все овощи и фрукты перемешались! Давайте мы покажем Айболиту, что мы умеем различать фрукты и овощи. Поиграем в игру, которая называется «Овощи и Фрукты».

Айболит: Вижу, знаете! Молодцы! Давайте немного разомнемся и поиграем в «Мыши»

Физминутка «Мыши»

Вышли мыши как-то раз Посмотреть который час. Раз-два-три-четыре, Мыши дёрнули за гири. Тут раздался страшный звон — Разбежались мыши вон.

Воспитатель: И прибежали на свои места за столом.

А теперь мы с вами наши-фрукты витамины расположим в красивую тарелочко.

Выполнение работы

Прогулка

Наблюдение за изменениями в природе зимой.

Воспитатель: Ребята, прогулки и занятие спортом на свежем воздухе так же полезны для нашего здоровья, они укрепляют, закаливают наш организм и делают его сильнее. Существуют зимние виды спорта, такие как хоккей, фигурное катание, биатлон, лыжи. Давайте поиграем в игру «Назови спортсмена, я называю вид спорта, а вы отвечаете как зовут спортсмена. (футбол-футболист, хоккей-хоккеист и т.п.)

Далее подвижная игра «Фигуристы»

Сейчас представим, что я вам раздаю коньки, попробуйте, не жмут ли, постойте, сделайте несколько шагов. А сейчас будем кататься, как фигуристы.

Воспитатель читает стихотворение.

Фигуристами мы станем,

На коньках скользим по льду.

Класс высокий всем покажем

И подпрыгнем на бегу.

Как волчок, кружиться будем,

Ласточкой парить легко.

Острые, стальные кони

Принесут нас далеко.

Понравилось вам кататься на коньках?

(Ответ детей.)

Обед

КГН «Уроки Мойдодыра»

Воспитатель:

Мылом моим мы всегда,

Наши ручки и глаза!

Ведь здоровыми и чистыми будем мы всегда!

Ведь ниряхи, заморахи это же беда!

А мы хорошие ребята, Мойдодыра мы друзья!

Подготовка ко сну, сон.

Чтение произведения К. Чуковского «Айболит»

Прослушивание колыбельных.

Гимнастика после сна

Постепенное пробуждение детей

Гимнастика после сна «Здоровые детки»

Быстро встаньте, улыбнитесь, выше, выше подтянитесь

Ну – ка плечи распрямите, поднимите, опустите.

Вправо, влево повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели – встали, сели – встали,

И на месте побежали.

Дыхательное упражнение: «Вырастем большими».

И.п. – ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Поднять сцепленные руки вверх – вдох, опустить вниз – медленный выдох с произношением слова «ух-х-х» (5-6 раз)

Полдник

КГН «молочная каша- кладезь кальция!»

Айболит:

Манная каша В кастрюльке кипела, Каша плевалась, Каша шипела, Каша ворчала, Каша пыхтела И норовила сбежать То и дело... Кашу сердитую Мы помешали. Каше торжественно Пообещали: - Если получишься Вкусной и сладкой, Будешь ты съедена - Вся, без остатка!

Кушайте, дети, кашку, в ней есть кальций, который помогает деткам расти здоровыми и умными!

ВЕЧЕР

Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Повар»

Рассматривание альбома «Игрушки врача»

Рисование овощей и фруктов

Воспитатель: посмотрите, дети, сколько интересного принес для вас доктор Айболит, какие познавательные альбомы.

Работа с родителями:

«Значение семейного досуга как средство укрепления здоровья детей»

Доктор Айболит прощается с детьми, желает всем здоровья и хвалит детей за их успехи.